早期綜合發(fā)展部占地 180 余平方米，配備新型聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀、經(jīng)顱磁刺激治療儀、經(jīng)顱直流電治療儀、腦部超聲波治療儀等先進(jìn)設(shè)備。早期綜合發(fā)展部言語(yǔ)治療部主要為孤獨(dú)癥、社交障礙、學(xué)習(xí)困難及各類有生長(zhǎng)發(fā)育高危因素的兒童及其家庭發(fā)展促進(jìn)干預(yù)。

1.家庭喂養(yǎng)規(guī)劃：針對(duì)在養(yǎng)育過(guò)程中遇到疑惑、困難、分歧，以及因喂養(yǎng)方式不當(dāng)導(dǎo)致嬰幼兒體格生長(zhǎng)受限的帶養(yǎng)人，教授其嬰幼兒喂養(yǎng)的基本知識(shí)及實(shí)踐技能，支持養(yǎng)育人以最佳方式喂養(yǎng)嬰兒及幼童。本項(xiàng)目主要涉及母乳喂養(yǎng)、輔食添加、培養(yǎng)良好進(jìn)食行為等相關(guān)內(nèi)容，主要針對(duì) 0-36 月齡嬰幼兒家庭，一次性套課約 150 分鐘。
2. 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練：針對(duì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后或發(fā)育遲緩兒童，進(jìn)行早期干預(yù)家庭指導(dǎo)及康復(fù)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。
3. 言語(yǔ)促進(jìn)：針對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童進(jìn)行早期干預(yù)治療，根據(jù)兒童語(yǔ)言發(fā)育程度，選用不同治療形式：1）家長(zhǎng)培訓(xùn)及親子課堂，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在家庭活動(dòng)中增加兒童溝通動(dòng)機(jī)、提高理解及表達(dá)能力；2）小組專項(xiàng)治療，提高兒童的認(rèn)知理解與行為管理能力及促進(jìn)社交能力發(fā)展；3）針對(duì)其他共患病兒童，開(kāi)展個(gè)別化治療。
4. 親子養(yǎng)育：針對(duì)不同年齡段兒童心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行親子養(yǎng)育指導(dǎo)，促進(jìn)早期發(fā)展。
5. 學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練：適用智力發(fā)育落后、學(xué)習(xí)能力不良、幼兒教育與小學(xué)教育銜接有困難的兒童，開(kāi)展小組治療及家長(zhǎng)培訓(xùn)，提高兒童的認(rèn)知能力與學(xué)習(xí)能力。
6. 孤獨(dú)癥訓(xùn)練：適用孤獨(dú)癥譜系障礙兒童，根據(jù)兒童認(rèn)知能力水平及癥狀程度，采用相應(yīng)的治療形式：1）孤獨(dú)癥親子訓(xùn)練，結(jié)合基礎(chǔ)理論授課和實(shí)操訓(xùn)練，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在家庭活動(dòng)中展開(kāi)干預(yù)；2）小組專項(xiàng)治療，適用于行為能力、配合度、語(yǔ)言能力較好、能表達(dá)簡(jiǎn)單要求、可獨(dú)立上課的兒童；3）個(gè)別化治療，適用于癥狀程度較重、語(yǔ)言能力較弱、不可配合獨(dú)立上課的兒童。
7. 社交技能：適用于社交技能不良或課堂適應(yīng)困難的兒童，采用 super skills 課程，逐步引導(dǎo)兒童習(xí)得社交技巧并類化到生活情境中，幫助兒童適應(yīng)家庭、社區(qū)和學(xué)校的人際交往。